郭建光，1992年出生，湖南郴州人。2011年考入中南林业科技大学音乐学院读本科，2015年考入中国音乐学院作曲系攻读硕士研究生，2018年考入中央音乐学院作曲系攻读博士研究生。现为中南林业科技大学体育与音乐学院青年教师、音乐表演系部主任。

一、梦想起航，初识音乐表演专业

2015年从中南林业科技大学毕业，到如今，一晃已达七年之久。音乐表演专业不同于其他自然学科或某些社会学科，尤其是在师承方面，讲究言传身教、耳濡目染。需要日复一日、年复一年的打磨技艺，方能有所长、有所出。因此，能遇到一位无条件地给予鼓励、支持、建议和引导自己的专业导师是至关重要的。

回顾自己的四年大学生活，可用“充实圆满”四个字概括。在学业上，曾获陶铸奖学金、校奖学金和三好学生，连续三年获得国家励志奖学金，并评为优秀毕业生。在生活中，也结识了一群志同道合的好友，组成乐团，参加学校的各种演出、比赛等活动，完成了自己阶段性的目标。在本科毕业之际，和班里其他两位作曲指挥专业的同学开了一场作品音乐会。之后，又紧锣密鼓地举办了个人独唱音乐会，给自己的大学生活画上了一个圆满的句号。

二、坚定初心，受益音乐表演专业

2015年考入中国音乐学院作曲系，攻读音乐分析专业的研究生。硕士三年，曾获研究生新生二等奖学金、学业一等奖学金、学业特等奖学金和国家奖学金，并获2018北京市优秀毕业生和中国音乐学院优秀毕业生。在校期间积极参加学校的各种专业实践活动，在2016年4月-6月中国音乐学院人才强教项目“不同民族风格的对话——中国民族管弦乐作品创作与研究”，中国音乐学院“边陲风情”民族管弦乐新作品音乐会中担任指挥助理；在中国音乐学院官网“国音新闻”中为中国乐派名家讲坛撰写了多期相关的讲座报道。

2018年顺利考入中央音乐学院作曲系，攻读音乐分析专业博士研究生。连续三年获中央音乐学院研究生学业奖学金一等奖。读博期间，开始了自己的学术积淀，2018年10月为第四届中国民族音乐节暨第三届北京胡琴艺术节开幕式和闭幕式音乐会撰写音乐会综述；2019年9月在中央音乐学院参加“碰撞与交汇——全球视野下的中国音乐当代研究暨第22届‘磬’国际学术研讨会”进行交流发言；2019年11月到武汉音乐学院参加“纪念第一届和声学学术报告会四十周年暨2019年和声学学术研讨会”进行交流发言。

硕博这一路走来，虽遇到各方面的挫折和压力，历经诸多艰辛，但终是收获满满。细细回想，正是因为扛过了通宵达旦的奋笔疾书，熬过了苦学钻研的彻夜难眠，才深知搞学术所需的严谨细致和“板凳坐穿”，体会到搞科研的一丝不苟和呕心沥血。

三、未来可期，投身社会主义文化事业

2021年9月回到母校中南林业科技大学工作。作为曾今2011级音乐表演1班的学生再次回到林科大，回到学院，虽然身份从学生变为教师，但感觉还是那么亲切。学院的一草一木，虽有些许变化，但却承载了自己读大学时太多太多青涩懵懂的回忆，浓浓的归属感从踏入校门便油然而生。

工作后，再回首大学时光，感触良多。与我而言，本科的学习归根结底是自己的事。进入大学也就意味着自己已经是个成年人，要为自己的一言一行负责任，没有人会时时、事事迁就你。大学相当于半个社会，大学生活就是步入现实社会前的一个过渡转型阶段。要想得到他人的尊重和认可，首先要学会尊重他人。既然进入了大学，不管自己干什么，喜欢什么，都要对得起自己的青春年华，不要来年追悔莫及。学习音乐表演专业，并非要求面面俱到，而是要做到足够笃定，足够投入地去钻研，而非瞻前顾后，三天打鱼，两天晒网。每个人都有自己的学习方式和方法，不需要千篇一律。别人的方式不一定适合自己，但是你可以去尝试，也可以从中摘取适合自己的方面。说到底，在大学还是要不断地充实自己，才能为今后的进一步求学深造或直面工作打好“地基”。因此，便也需要你勇敢主动地去探索、实践和解决学习与生活中的各种未知。

中国的发展特别迅速，现在的大学生享受到了很多以前我们读大学时所接触不到的资源，同时，受到的干扰因素也的确很多。所以，刚踏进大学校门的本科生面临的考验也是无比艰巨的。一方面，从高中备受约束的生活中突然得到解放，很多学生可能一时间找不到学习的动力和方向，像一只脱缰的野马，容易在迷茫、享乐和懊悔中度过自己大半的大学光阴。另一方面，疫情当下，线上授课的不尽人意对教学质量的影响，也使本科阶段夯实基础的学习大打折扣。然而，时光易逝，很多机会稍纵即逝。因此，当代大学生更需要自觉、自律，为自己创造学习环境，树立阶段性目标。倘若能够不被手机、电脑等数码设备影响反倒合理利用其优势，说实话就比我们当年优秀百倍了。其实学校在课程安排上，不管对今后的求学还是工作，都是非常有帮助的。学院给学生提供的学习设施、设备、资源条件等，也都很健全和完善。所以，大学就是要趁着年轻，不负韶华，好好珍惜和把握住每一个机会，给自己一个交代，问心无愧！