为建立健全学院教学质量保障体系，发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养青年教师、提高教学质量、促进教学改革等方面的重要作用，制定本条例。 

　　一、督导工作是学院教学质量保障体系的重要组成部分，其主要职能是负责对学院教学工作的各个环节进行检查督办、研究分析、评估指导等，为学院教育教学各项事业的发展提供政策咨询和建议。 

　　二、学院督导工作由院长直接负责，学院督导团在学校督导团指导下开展工作。 

　　三、学院教学督导团成员由学院聘任，并报教务处备案。督导由师德高尚、具备丰富的本科教学相关工作经验和先进的教育教学理念，热心本科教学事业，身体健康可胜任督导工作的在编教师或资深教学管理人员担任。 

　　四、督导主要开展以下活动： 

　　（一）随堂听课：开展听课评课工作，深入了解教风、学风，检查教师的教学文件、教学内容、教学方法、教学效果等，及时发现课堂教学中存在的各种问题，积极与师生交流并把意见及时反馈给院长和主管教学副院长。 

　　（二）专项检查：参加学院开展的各项教学评估和教学检查活动，包括教学秩序和考试秩序巡视，教学大纲和教学计划的审阅, 试卷、毕业论文及各类教学档案的检查，及学院组织的各类课堂竞赛等。 

　　（三）专题调研：参与学院学科专业调整、培养计划制定、课程建设、教学改革、教学评优的咨询与论证工作，对学院教育教学改革举措提出意见和建议，为学院的教学管理决策提供参考依据。 

　　（四）遴选推荐：发掘和遴选各类优秀教师、优秀课程、优秀教学改革项目，并向学院及教务处推荐。 

　　（五）问卷调查：定期向学生发放《体育学院教师课堂教学质量评估考查表》（抽样比例：公共体育教学为15%，专业体育教学为20%），及时掌握学生对任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果的量化评价与建议，为考核教师的教学质量与学院的教学改革提供参考依据。 

　　五、学院委托的其他教学督导工作。